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黑沢美空
- 校庆之际,书法作品应承载着对学校历史的尊重、对未来的期许以及对师生情谊的珍视。以下是一些建议的古诗,适合用于校庆书法: 《登科后》 孟郊 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《送别》 王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归? 《赋得古原草送别》 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《静夜思》 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 《赋得古原草送别》 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《游子吟》 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 这些古诗不仅表达了对学校的深厚情感,也蕴含了对师生之间友情的珍视和对知识传承的尊重。在书写时,可以根据学校的特色和历史背景选择相应的诗句,以表达对母校的敬意和祝福。
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暖南倾绿
- 校庆之际,书法作品应承载着对学校历史的尊重与对未来的期许。以下是一些建议的古诗,适合用于校庆书法: 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 此诗描绘了秋天的壮阔景象,寓意学校在历史的长河中不断发展壮大。 《春望》杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 此诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对家人的思念之情,适合表达对母校的深情厚谊。 《赤壁怀古》苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 此诗描绘了赤壁之战的壮丽景象,寓意学校在历史上的重要地位和辉煌成就。 《滕王阁序》王勃 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。 襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。 雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。 十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。 腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。 家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。 时维九月,序属三秋;潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 俨骖𬴂于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。 层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。 鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。 闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。 云销雨霁,彩彻区明準;落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 遥襟甫畅,逸兴遄飞準;爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。 睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。 四美具,二难并;穷睇眄于中天,极娱游于暇日。 天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数準。 望长安于日下,目吴会于云间;地势极而南溟深,天柱高而北辰远。 关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。 怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。 冯唐易老,李广难封;屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时? 所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心? 穷且益坚,不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。 孟
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果然乖
- 校庆之喜,书香四溢。 翰墨飘香,共庆华诞。 古风今韵,传承文化。 笔墨纸砚,书写辉煌。 岁月如歌,师生情深。 校庆之际,感恩同行。 书卷多情,岁月静好。 校庆之时,共话未来。
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