免责声明: 本网站所有内容均明确标注文章来源,内容系转载于各媒体渠道,仅为传播资讯之目的。我们对内容的准确性、完整性、时效性不承担任何法律责任。对于内容可能存在的事实错误、信息偏差、版权纠纷以及因内容导致的任何直接或间接损失,本网站概不负责。如因使用、参考本站内容引发任何争议或损失,责任由使用者自行承担。
教育相关问答
- 2026-01-24 如何给宝宝讲家庭教育观(如何有效传达家庭教育观给孩子?)
家庭教育观是塑造孩子性格和价值观的重要基石。以下是一些建议,帮助您向宝宝讲解家庭教育观: 爱与尊重:从小培养孩子的自尊心和自信心。通过表扬、鼓励和肯定来表达对孩子的爱,让他们明白每个人都值得被尊重和爱护。 规则与...
- 2026-01-20 教育机构如何考证(教育机构如何通过考证提升教育质量?)
教育机构如何考证? 确定目标:首先,教育机构需要明确其认证的目标。这可能包括提高教学质量、提升学生满意度、增加招生人数等。 制定计划:根据目标,教育机构需要制定详细的考证计划。这可能包括确定考证的时间、地点、方式...
- 2026-01-19 唱响雪域高原的青春之歌
“邸老师,我们都很想念您,您什么时候回拉萨?”“老师,这个学期我数学考试成绩提高了10分,感谢您对我的教导!”收到一条条来自雪域高原的消息,陕西师范大学马克思主义学院学生邸田玉心生暖意。2025年,怀揣着憧憬,邸田玉和学...
- 2026-01-26 如何把握教育机会(如何有效地把握教育机会?)
把握教育机会是个人成长和职业发展的关键。以下是一些建议,帮助您有效地利用教育机会: 终身学习:不断更新自己的知识和技能,无论是通过正规教育还是自学。 目标设定:明确您的教育和职业目标,并制定实现这些目标的计划。 ...
- 2026-01-28 小学如何读经教育(小学阶段如何有效实施读经教育?)
小学如何读经教育是一个涉及传统文化传承与现代教育理念结合的话题。在探讨这一问题时,我们可以从以下几个方面进行分析: 一、读经教育的定义和重要性 定义:读经教育是指通过诵读经典文献来传授道德观念、历史知识以及文化传统的一...
- 2026-01-22 爱国教育如何教育孩子(如何有效实施爱国教育?)
爱国教育是指通过各种方式和活动,培养孩子对国家的热爱和忠诚,增强他们的国家意识和民族自豪感。以下是一些建议,可以帮助家长和教育者在孩子的成长过程中进行爱国教育: 讲述历史故事:通过讲述国家的历史、英雄人物的故事以及重...
- 推荐搜索问题
- 教育最新问答
-

惊梦 回答于01-29

如何反驳苦难教育(如何有效反驳将苦难视为教育的一部分的观点?)
香痕谁人识☆り 回答于01-29

孤身傲骨 回答于01-29

教师如何拜年教育(教师如何通过拜年教育提升学生新年学习动力?)
皮里阳秋 回答于01-29

烟栀 回答于01-29

一路荒凉如歌 回答于01-28

素色信笺 回答于01-28

未了情 回答于01-28

希沃教育一体机如何投影(如何操作希沃教育一体机进行高效投影?)
纤指十三玄 回答于01-28

朝朝暮暮 回答于01-28
- 北京教育
- 天津教育
- 上海教育
- 重庆教育
- 深圳教育
- 河北教育
- 石家庄教育
- 山西教育
- 太原教育
- 辽宁教育
- 沈阳教育
- 吉林教育
- 长春教育
- 黑龙江教育
- 哈尔滨教育
- 江苏教育
- 南京教育
- 浙江教育
- 杭州教育
- 安徽教育
- 合肥教育
- 福建教育
- 福州教育
- 江西教育
- 南昌教育
- 山东教育
- 济南教育
- 河南教育
- 郑州教育
- 湖北教育
- 武汉教育
- 湖南教育
- 长沙教育
- 广东教育
- 广州教育
- 海南教育
- 海口教育
- 四川教育
- 成都教育
- 贵州教育
- 贵阳教育
- 云南教育
- 昆明教育
- 陕西教育
- 西安教育
- 甘肃教育
- 兰州教育
- 青海教育
- 西宁教育
- 内蒙古教育
- 呼和浩特教育
- 广西教育
- 南宁教育
- 西藏教育
- 拉萨教育
- 宁夏教育
- 银川教育
- 新疆教育
- 乌鲁木齐教育


11月6日,首届联合国教科文组织—乌兹别克斯坦比鲁尼人工智能伦理科学研究奖(以下简称比鲁尼奖)颁奖仪式在乌兹别克斯坦撒马尔罕举行,清华大学人工智能国际治理研究院(以下简称研究院)荣获本届奖项唯一的机构奖。
颁奖现场比鲁尼奖由联合国教科文组织与乌兹别克斯坦共同设立,旨在表彰在人工智能伦理研究与科学合作等方面作出重要贡献的个人、机构或组织。奖项每两年评选一次,每次选出不超过3位获奖者,此次系比鲁尼奖首次颁奖。研究院因在人工智能伦理前沿研究、实际应用和国际合作方面作出的突出贡献获奖。另有来自巴西的维吉里奥·阿尔梅达,以及来自法国和意大利的苏珊·佩里和克劳蒂亚·蓉达(合作研究)获得个人奖。
研究院院长薛澜在发表获奖感言时表示,人工智能技术本身不决定未来,真正的塑造力掌握在人类手中。人工智能将对社会产生何种影响,完全取决于人类的设计理念、治理模式与应用方式。鉴于此,国际社会应加强交流与合作,构建人工智能治理的共同责任框架。
研究院自2020年成立以来,深耕人工智能治理实践,推动全球合作共赢。在研究方面,研究院牵头承担“科技创新2030”等国家级重大科研项目,持续为科技部、外交部、国家发展改革委等部委提供关键决策支持,支撑中美、中英人工智能对话工作;研究院专家在《科学》等国际顶尖期刊发表重要论文并出版“人工智能重大应用场景丛书”等专著,为推动我国人工智能治理体系建设与场景创新提供了战略支撑。在国际合作方面,研究院联合国内多家知名机构共同发起成立“中国人工智能发展与安全研究网络”,整合并凝聚中国人工智能安全研究力量;连续5年举办的“人工智能合作与治理国际论坛”已成长为具有广泛国际影响力的人工智能治理领域高端对话平台;与联合国开发计划署、联合国教科文组织等国际组织以及国内外产业伙伴建立深度合作,积极推进在联合国框架下的人工智能全球治理体系的建设。
联合国教科文组织是全球人工智能治理的重要平台,据悉,2021年就发布了《人工智能伦理问题建议书》这份全球首份人工智能领域国际规则。长期以来,教育部(中国联合国教科文组织全国委员会)高度重视参与引领联合国教科文组织人工智能伦理领域相关工作,积极推荐国内专家参与《人工智能伦理问题建议书》的起草和实施,将中国主张融入其中,并支持相关部委、研究机构、高校和专家学者深入参与建议书的实施。
“该奖项首次颁奖即授予我国高校科研机构,充分体现出国际社会对我国人工智能技术发展和治理成就的高度认可,彰显了我国在人工智能伦理领域的贡献和国际影响力。”教育部相关负责人表示。
文章来源:https://www.eol.cn/news/dongtai/202511/t20251107_2698994.shtml